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Metodologias de ensino para o Ensino Médio
Sete guias com a base teórica e a aplicação prática de cada abordagem.
Cada guia reúne origem, autores centrais, condições de aplicação e critérios de avaliação da metodologia, para que a escolha em sala de aula seja fundamentada e não improvisada.
Guias disponíveis
- Sala de aula invertida
O que é a sala de aula invertida, de onde vem o método, como preparar o material pré-aula e como planejar o tempo presencial com evidências de pesquisa. - Aprendizagem Baseada em Problemas
Fundamentos, origem e aplicação da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL): como escrever o problema, conduzir os grupos e avaliar o percurso dos estudantes. - Aprendizagem Baseada em Projetos
Como estruturar projetos com pergunta norteadora, produto final e avaliação processual, com a base teórica da Aprendizagem Baseada em Projetos (PjBL). - Sequência didática
O que é uma sequência didática, de Zabala a Dolz e Schneuwly, e como encadear módulos, produção inicial e produção final no planejamento de aulas. - Materiais didáticos
Princípios de design instrucional para produzir materiais didáticos: estrutura do texto, recursos visuais, carga cognitiva e critérios de avaliação. - Debate estruturado
Formatos, regras, papéis e critérios de avaliação do debate estruturado como metodologia de ensino, com a base teórica que sustenta a prática. - Estudo de caso
Como escrever, conduzir e avaliar estudos de caso em sala de aula, da tradição de Harvard às aplicações na Educação Básica brasileira.
Matrizes de referência
Para alinhar a atividade a uma habilidade específica, consulte as matrizes.