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Escala de proficiência do SAEB em Língua Portuguesa
61 habilidades distribuídas pelos níveis da escala, do desempenho mais básico ao mais avançado.
A escala do SAEB descreve, nível a nível, o que os estudantes provavelmente já são capazes de fazer em leitura. Cada nível acumula as habilidades dos níveis anteriores, o que permite usar a escala para calibrar a dificuldade de uma avaliação diagnóstica ou de uma lista de exercícios.
Criar questões no nível do SAEB
Nível 1 – Desempenho ≥ 225 e < 250
- Identificar elementos da narrativa em história em quadrinhos.
- Reconhecer a finalidade de recurso gráfico em artigos.
- Reconhecer a relação de causa e consequência em lendas.
- Inferir o sentido de palavra em letras de música e reportagens.
Nível 2 – Desempenho ≥ 250 e < 275
- Reconhecer a ideia comum entre textos de gêneros diferentes e a ironia em tirinhas.
- Reconhecer relações de sentido estabelecidas por conjunções ou locuções conjuntivas em letras de música e crônicas.
- Reconhecer o uso de expressões características da linguagem (científica, profissional etc.) e a relação entre pronome e seu referente em artigos e reportagens.
- Inferir o efeito de sentido da linguagem verbal e não verbal em notícias e charges.
Nível 3 – Desempenho ≥ 275 e < 300
- Localizar informação explícita em artigos de opinião.
- Identificar a finalidade de relatórios científicos.
- Reconhecer relações de sentido marcadas por conjunções, a relação de causa e consequência e a relação entre o pronome e seu referente em fragmentos de romances.
- Reconhecer o tema de uma crônica.
- Reconhecer variantes linguísticas em artigos.
- Reconhecer o sentido e o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos morfossintáticos em contos, artigos e crônicas.
- Reconhecer opiniões divergentes sobre o mesmo tema em diferentes textos.
- Inferir informação, o sentido e o efeito de sentido produzido por expressão em reportagens e tirinhas.
Nível 4 – Desempenho ≥ 300 e < 325
- Localizar informações explícitas em infográficos, reportagens, crônicas e artigos.
- Identificar o argumento em contos.
- Identificar a finalidade e a informação principal em notícias.
- Reconhecer a relação entre os pronomes e seus referentes em contos.
- Reconhecer elementos da narrativa em contos.
- Reconhecer variantes linguísticas em contos, notícias e reportagens.
- Reconhecer o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos morfossintáticos em poemas.
- Reconhecer ideia comum e opiniões divergentes sobre o mesmo tema na comparação entre diferentes textos.
- Reconhecer ironia e efeito de humor em crônicas e entrevistas.
- Reconhecer a relação de causa e consequência em piadas e fragmentos de romance.
- Comparar poemas que abordem o mesmo tema.
- Diferenciar fato de opinião em contos, artigos e reportagens.
- Diferenciar tese de argumentos em artigos, entrevistas e crônicas.
- Inferir informação, sentido de expressão e o efeito de sentido decorrente do uso de recursos morfossintáticos em crônicas.
- Inferir o sentido decorrente do uso de recursos gráficos em poemas.
- Inferir o efeito de sentido da linguagem verbal e não verbal e o efeito de humor em tirinhas.
Nível 5 – Desempenho ≥ 325 e < 350
- Localizar informação explícita em resumos.
- Identificar a informação principal em reportagens.
- Identificar elementos da narrativa e a relação entre argumento e ideia central em crônicas.
- Reconhecer a finalidade de propagandas.
- Reconhecer variantes linguísticas e o efeito de sentido de recursos gráficos em crônicas e artigos.
- Reconhecer a relação de causa e consequência e relações de sentido marcadas por conjunções em reportagens, artigos e ensaios.
- Reconhecer o tema em poemas.
- Diferenciar fato de opinião em resenhas.
- Inferir o sentido de palavras e expressões em piadas e letras de música.
- Inferir informação em artigos; inferir o sentido de expressão em fragmentos de romances.
Nível 6 – Desempenho ≥ 350 e < 375
- Reconhecer efeitos estilísticos em poemas.
- Reconhecer ironia e efeitos de sentido decorrentes da repetição de palavras em sinopses.
- Reconhecer opiniões distintas sobre o mesmo tema, na comparação entre diferentes textos.
- Reconhecer finalidade e traços de humor em reportagens.
- Reconhecer o efeito de sentido do humor em tirinhas.
- Reconhecer o tema em contos e fragmentos de romances.
- Reconhecer relação de sentido marcada por conjunção em crônicas.
- Inferir informação e tema em reportagens, poemas, histórias em quadrinhos e tirinhas.
- Inferir o sentido e o efeito de sentido de palavras ou de expressão em poemas, crônicas e fragmentos de romances.
Nível 7 – Desempenho ≥ 375 e < 400
- Identificar a ideia central e o argumento em apresentações de livros, reportagens, editoriais e crônicas.
- Identificar elementos da narrativa em crônicas, contos e fragmentos de romances.
- Identificar ironia e tema em poemas e artigos.
- Reconhecer relações de sentido marcadas por conjunção em artigos, reportagens e fragmentos de romances.
- Reconhecer a relação de causa e consequência em reportagens e fragmentos de romances.
- Reconhecer o efeito de sentido de recursos gráficos em artigos.
- Reconhecer variantes linguísticas em letras de música e piadas.
- Reconhecer a finalidade de reportagens, resenhas e artigos.
- Inferir efeito de humor e ironia em tirinhas e charges.
Nível 8 – Desempenho ≥ 400
- Reconhecer o efeito de sentido resultante do uso de recursos morfossintáticos em artigos e letras de música.